ΕΥΧΑΡΙΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Ενα μεγάλο ποσοστό παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες παρουσιάζει υπερκινητικότητα, διάσπαση προσοχής και παρορμητικότητα. Η προσοχή τους διασπάται εύκολα. Δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν στη σχολική δουλειά ή σε άλλες δραστηριότητες που απαιτούν προσοχή. Μπορείτε να δώσέτε στους μαθητές σας να καταλάβουν ότι θέλετε να τους βοηθήσετε. Βάλτε ξεκάθαρους και εφικτούς στόχους, διαφορετικά θα απογοητευθούν. Προσφέρετέ τους εξατομικευμένη βοήθεια και ενθαρρύνετέ τους να επιμείνουν όταν δυσκολεύονται. Επιβεβαιώστε ότι κατανοούν τις εργασίες που τους δίνετε. Δώστε τους την ευκαιρία να εξασκηθούν αρκετά πάνω στη νέα ύλη. Κάντε συχνές επαναλήψεις για να εμπεδώσουν όσα έχετε διδάξει. Δώστε τους περισσότερο χρόνο να οργανώσουν τη σκέψη τους και να ολοκληρώσουν τη δουλειά που τους έχετε αναθέσει. Αριθμήστε τις σειρές ή χρησιμοποιήστε μαρκαδόρους διαφορετικού χρώματος για να τους βοηθήσετε να μην χάνουν τη σειρά όπου βρίσκονται όταν αντιγράφουν από τον πίνακα. Διαβάστε τους την ύλη εάν κρίνετε ότι αυτό είναι απαραίτητο. Επιβεβαιώστε ότι το επίπεδο της ύλης είναι κατάλληλο για τους συγκεκριμένους μαθητές. Αξιολογείστε το γραπτό τους δίνοντας μεγαλύτερη σημασία στο περιεχόμενο παρά στην ορθογραφία. Εξετάστε τους προφορικά όταν αυτό είναι δυνατόν. Προσπαθήστε να χρησιμοποιείτε θετικά σχόλια όταν διορθώνετε τη δουλειά τους ώστε να τους καλλιεργήσετε το κίνητρο για μάθηση. Βαθμολογείστε τους σε σχέση με την πρόοδο που έχουν σημειώσει και όχι συγκριτικά με τους συμμαθητές τους. Επιτρέψτε τους να χρησιμοποιούν τεχνικές ή εξοπλισμό που τους βοηθούν να μαθαίνουν καλύτερα(π.χ.: κασετόφωνο, τεχνικές για τη διάκριση γραμμάτων που μπερδεύουν). Δώστε τους λιγότερη εργασία για το σπίτι (π.χ.: μικρότερες εκθέσεις, λιγότερες ασκήσεις). Τοποθετείστε τους στο μπροστινό θρανίο για να τους βοηθάτε όταν μπορείτε. Γράψτε στον πίνακα τις σημαντικές λέξεις του μαθήματος. Χρησιμοποιήστε χρωματιστές κιμωλίες ή μαρκαδόρους όταν γράφετε στον πίνακα για να τους τραβήξετε την προσοχή. Αποφύγετε το έντονο χρώμαόταν διορθώνετε το γραπτό τους. Βοηθείστε τους να προφέρουν σωστά πολλυσύλλαβες και γενικά δύσκολες λέξεις. Επιτρέψτε τους να δουλεύουν έχοντας το βιβλίο τους ανοιχτό. Δώστε τους την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες όπου είναι ιδιαίτερα επικοδομιτικές. Πιθανόν να χρειάζονται βοήθεια για να αναπτερωθεί η αυτοπεποίθησή τους. Η παρουσίαση των φύλλων εργασίας θα πρέπει να είναι προσεγμένη (τονισμένα γράμματα και λέξεις, σχέδια). Βρείτε πώς μαθαίνουν καλύτερα και προσαρμόστε τη διδασκαλία σας ανάλογα. Π.χ.: (α) Χρησιμοποιείστε εικονογραφήματα για να θυμούνται καλύτερα τις λέξεις που θέλετε να τους διδάξετε. (β) Ομαδοποιήστε τις λέξεις βάσει των φωνημάτων τους: (γ) Διδάξτε σύνθετες λέξεις αναλύοντάς τις στα επιμέρους συνθετικά: (δ) Χρησιμοποιήστε μνημονικές τεχνικές για να θυμούνται καλύτερα. Ο χώρος διδασκαλίας θα πρέπει να είναι ήσυχος και λιτός. Οπτικοακουστικά ερεθίσματα πιθανόν να αποσπάσουν την προσοχή τους. Συνεργαστείτε με τους γονείς των μαθητών στοχεύοντας στην καλύτερη απόδοση των παιδιών.